拥抱游戏 陪伴成长

发布时间:2024-07-24 20:25:34 浏览量:172次

在南京市鹤琴幼儿园举办的“我的家乡——南京”活动中,孩子们一起合作捣制糯米粘胶,充满活力和创造力。

学前教育正在向优质内涵发展转型,游戏成为提升幼儿园质量的关键。中国学前教育研究会首届圆桌会议探讨了儿童、游戏、质量间的关系,引领学前教育新征程。

为什么幼儿需要游戏

游戏是儿童发展的必经阶段,促进适应能力和快速恢复能力的重要途径。通过游戏,幼儿建立联系、保持大脑活跃,并培养情感、适应力和创造力。

指导幼儿游戏的关键在于提供有益的引导和自由探索的空间,让幼儿在游戏中学习成长。

幼儿园如何开展好游戏

游戏环境不仅包括物质层面的设施,还要注重互动过程的有效性。有效的游戏环境能够促进幼儿与成人、同伴之间的互动,助力幼儿全面发展。

教师在游戏中的作用至关重要,需要充分理解游戏的本质,提供支持和引导,引领幼儿在游戏中探索、发现和成长。

幼儿游戏中教师充当何种角色

教师在幼儿游戏中应当放手,给予幼儿足够的自主空间,创造心理安全感,让幼儿在游戏中展现最真实的一面,并获取学习发展的机会。

教师不仅要懂得游戏理论知识,更需通过感性体验游戏,融入游戏的世界,促进知识、情感、态度和行为的统一,提升教学质量。

在实践中,教师可以借助问题驱动式教研、游戏与课程融合等方法,感受游戏的力量,不断提升专业能力。

让我们一起拥抱游戏,陪伴幼儿快乐成长,为优质学前教育贡献力量!

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