发布时间:2024-01-22 19:34:05 浏览量:190次
平面广告设计:
Photoshop+Illustratort+Indesign+Coreldraw四大软件的操作以及综合运用,通过大量实例及教案,让学生了解印刷工艺、UI界面设计、摄影作品处理、商业广告设计、书籍版式设计等,培养艺术创意与设计理论素养,掌握常用平面设计软件操作、能熟练使用各种平面软件设计创意作品。熟悉设计项目运作流程,具备独立完成各种设计项目的能力及商业策划能力,适应商业公司对人才的需求。
表现工具:专业图像和平面设计软件Photoshopcc、lllustratorcc、lndesigncc、coreldrawX8功能讲解、处理工具强化、设计工具强化;
专业修图:修片美术基础、肖像人物修片、景观修片、工业产品类修片、修片合成;
设计表现:版式设计、标志设计、包装及DM设计、终端物料设计;
平面创意:杂志、报纸、宣传彩页、单页、DM、折页、海报、画册、户外等广告设计制作 .
发展方向:平面设计师、网页设计师、VI设计师、界面设计师、高级平面设计师、UI设计师、广告策划、多媒体设计师、创意策划、美术编辑。
品牌设计:
在物质文明高度发达的今天,我们生活中每时每刻都要接触各种各样的品牌。如何使自己的品牌在竞争对手中脱引而出?品牌设计师是画龙点睛的关键人物。他们从视觉形象入手,将标志、色彩、字体、图形、文案、照片等融合为统一的整体,通过对受众的多方位研究,灵活使用各种媒介进行宣传,以达成让人们对品牌“过目不忘”的效果。
通过学习:
A【1、数字影像概率分析+2、特殊立体文字运用及创作+3、PHOTOSHOP\ILLUSTRATOR进阶技法+4、影像特殊背景制作+5、构图艺术创作训练+6、商业性广告分析与制作+7、商业修图实作(人、物)+8、进阶创意视觉创作】。
B【1、设计美感与构图+2、色彩计划+3、创意发想及头脑风暴+4、设计项目简报小组训练+5、平面进阶广告范例制作+6、资源收集及营销案例探讨+7、策略实战:传播策略工具、品牌定位+8、创意实战:创意策略、创意概念、创意方法+创意提案技巧】。
C【1、标志设计:标志设计创意方法及创意手法】。
D【VI系统设计项目实训课:1、VI系统知识讲解及VI优秀案例赏析+2、VI执行VI基础组合训练+3、VI应用系统设计训练+4、VI后期 VI内文撰写引导+5、VI手册版式编排+6、VI导视系统设计】。
D【掌握PS、AI、C4D、ID、CDR、3Dmax/Vray等相关设计软件】。
UI设计:
即User Interface(用户界面)的简称。涉及手机移动设备、网站平台、软件平台、智能电视、游戏、电子出版等行业。随着科技发展UI设计无处不在,在这个移动互联网时代,行业需要的是复合型UI设计人才。我们根据行业要求实时更新课程,除了基础软件与设计训练,还融入实战设计项目,帮助学生积累经验,掌握UI设计、网页设计和平面设计3项技能。掌握PS,AI,CDR、AE、Axure RP。等相关设计软件。发展方向:UI设计师、移动终端界面设计师、网页设计师、平面设计师。
网页电商设计:
从零基础开始教授网页三剑客Dreamweaver、Fireworks、Flash,以及Photoshop等软件,对平面设计以及网站的制作流程有详细讲解,能用WEB标准化布局技术制作网站,并讲授网站的制作流程,通过大量的网页专项训练,使学员能独立完成网站建设和日常维护管理工作。
通过学习让学员既有一定的平面设计和策划能力,又能够通过网页制作技巧体现、突出个性化设计特色的跨边缘人才;学员毕业后可以从事网站美工、网页设计、中小型网站开发等工作。
包装设计:
是一门综合运用自然科学和美学知识,为在商品流通过程中更好的保护商品,并促进商品的销售而开设的专业学科。其主要包括包装造型设计、包装结构设计以及包装装潢设计。
掌握平面包装设计、广告艺术设计领域的专业知识及专业技能,能够独立完成一件产品的造型,包装结构、包装装潢等一系列的设计,创造出一件产品相对完整的运输、销售体系,适应包装设计、广告艺术设计、企业企划(营销)设计岗位的需要,具有良好职业素养和可持续发展能力的高素质、高技能人才。课程:3Dmax三维建模、Photoshop、Ai、CDR、ID广告设计、包装结构、标志设计、企业视觉识别(VI)设计。包装造型与装潢设计、包装印刷工艺与经济成本核算、现代设计史、市场调研与设计定位、包装促销与消费、包装设计与品牌塑造、包装策略及其应用等。
视频广告:
分为传统视频广告和移动视频广告两类。传统视频广告是指在视频内进行广告的设置和投放,而移动视频广告是指在移动设备(如:手机、PSP、平板电脑等)内进行的插播视频的模式。目前移动互联网时代,更需要懂视频广告的剪辑与后期制作方面的人才。掌握PS,AI、C4D、AE、PR、3Dmax/Vray等相关设计软件。
学员作品欣赏:
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